Universitetslärare larmar om att allt fler studenter, trots höga intagningspoäng, har svårt med stavning, läsförståelse och ordförråd. Digitalisering och minskat läsande ses som möjliga orsaker.
Trots höga intagningspoäng uttrycker universitetslärare i Sverige en växande oro över studenters bristande grundkunskaper. Problem som stavfel, begränsat ordförråd och svårigheter att hantera längre texter har blivit allt vanligare.
Karin Brocki, professor i psykologi vid Uppsala universitet, noterar att dessa problem har blivit mer påtagliga de senaste tio åren. I ett inslag i TV4 påpekar hon att studenter har svårt att hantera stora textmängder och efterfrågar detaljerade läsanvisningar inför tentor.