När faktaböcker blandar fakta och fantasi reagerar barn. Ny forskning från Göteborgs universitet visar att barn först ifrågasätter innehållet – innan de låter fantasin ta vid och engagerar sig i berättelsen.
Faktaböcker för förskolebarn rymmer ofta skönlitterära inslag. I avhandlingen ”Men drakar finns väl inte?” undersöker Anna Backman, doktorand vid Göteborgs universitet, barns föreställningsförmåga utifrån denna typ av litteratur.
Hon använder begreppet fiktionaliserade facklitterära bilderböcker, det vill säga böcker som exempelvis klassas som facklitterära på bibliotek men som samtidigt använder kännetecken från skönlitteraturen. Till exempel kan fiktiva framställningar helt eller delvis ersätta sakliga framställningar.
