I en nationell undersökning från fackförbundet Sveriges Lärare samt i intervjuer med lokala skolledare och pedagoger målas en samstämmig bild upp: lärare möter i dag betydligt större utmaningar i klassrummen än tidigare. En växande andel unga elever har svårt med koncentrationen, reagerar starkt vid motgångar och behöver omfattande stöd från vuxna.
Kartläggningen från Sveriges Lärare, som bygger på svar från 1 200 lärare över landet, visar att nio av tio lärare anser att elevutmaningarna har ökat under deras tid i yrket. Sju av tio bedömer att ökningen har varit markant.
Enligt fackförbundets rapport har i genomsnitt var fjärde elev – cirka sju barn i en normalstor klass – någon form av koncentrations-, beteende- eller inlärningssvårighet. Dessutom uppger fyra av tio lärare att stökigheten i klassrummen påverkar studieron på de flesta eller alla lektioner.













