Många elever störs av sin egen användning av mobil på lektion, visar en ny rapport från Skolverket, som nu föreslår att skolor skaffar en gemensam strategi för att använda mobil under lektionstid.
Skolverket presenterar i dag ett förslag på en nationell strategi för hur skolor bäst ska ta vara på den digitala utvecklingen.
Enligt en undersökning blir 28 procent av gymnasieeleverna störda av sin egen användning av sociala medier, sms och smarta mobiler under lektionstid medan 16 procent blir störda av andras användning. Skolverket föreslår därför att varje skola skaffar en gemensam strategi för hur de digitala medierna ska användas på lektion.
– Det är viktigt att ha studiero och ordning i klassrummet och skolan bör ha en gemensam strategi för digitala verktyg. Lärare ska få mer kompetensutveckling i hur de ska använda sig av digitala verktyg. Det bästa sättet är inte att använda det till allt hela tiden, säger Katarina Lycker Rüter, undervisningsråd vid Skolverket, till TT.
Yngre störs mindre
Bland de yngre eleverna blir färre, 14 procent, störda varje dag av sin egen smarta mobil och sociala medier på lektionstid.
– Det visar att problemen ökar ju större tillgång man har till smarta mobiler och sociala medier, säger Katarina Lycker Rüter.
Jämlik tillgång
Enligt Skolverkets it-uppföljning finns stora behov av kompetensutveckling inom it på skolorna. Särskilt viktigt anser Skolverket det vara att stärka rektorernas kompetens på området. Skolverket föreslår därför också är att tillgången till digitala verktyg ska vara likvärdig och att digitaliseringen ska bidra till förbättrade resultat i skolan. Tillgången till it skiljer sig bland elever, visar undersökningen.
Med strategin vill Skolverket jämna ut dessa skillnader och ge alla elever chans att utveckla digital kompetens. Målet ska uppnås genom att ge personal digital kompetens och ge lärarna möjlighet att planera undervisningen så att digitala hjälpmedel hjälper och inte stör elevernas lärande.
Skolverket vill att skolor och elever ska ha lika förutsättningar när det gäller digitaliseringen. Kompetensutveckling och likvärdig tillgång till digitala verktyg är ett par sätt som föreslås för att uppnå målet. Förslag till förändring av läroplaner anpassade till denna strategi presenteras av Skolverket den 30 juni 2016.
