Ansvar, ökad arbetsbörda, läs- och skrivkunskaper och hur samhällets moralstandard påverkar lärarnas överlevnad i klassrummet är vad Epoch Times reportrar från Sverige till Förenade Arabmineraten upptäckte när de frågade ”Vilken är den största utmaningen du möter som lärare?”
Översatt från engelska
<img class="size-full " src="/static/images/conv/1404/4_Brazil-.jpg" alt="Edson Vidal 48, professor i tropiskt skogsbruk, Piracicaba, Brasilien.
Den största utmaningen för mig som lärare var att lägga samman många människors åsikter och förvandla dem till något som alla kände delaktighet i. Jag var moderator, inbjuden av FAO, i Rio+20 (FN:s möte om hållbar utveckling som hölls i Rio de Janeiro i juni 2012).
” width=”100%”>
Edson Vidal 48, professor i tropiskt skogsbruk, Piracicaba, Brasilien.
Den största utmaningen för mig som lärare var att lägga samman många människors åsikter och förvandla dem till något som alla kände delaktighet i. Jag var moderator, inbjuden av FAO, i Rio+20 (FN:s möte om hållbar utveckling som hölls i Rio de Janeiro i juni 2012).
<img class="size-full " src="/static/images/conv/1404/8_Greece-.jpg" alt="Gianna Poretsanou, 29, lärare, Athen, Grekland.
Som lärare vill jag att mina elever ser mig som en ”partner”, en sorts ”medresenär” i inlärningsprocessen, inte som en auktoritär figur. Bara på det sättet kan jag vara en inspiration för mina elever, vilket enligt min åsikt är en av de största utmaningarna som en lärare möter.
” width=”100%”>
Gianna Poretsanou, 29, lärare, Athen, Grekland.
Som lärare vill jag att mina elever ser mig som en ”partner”, en sorts ”medresenär” i inlärningsprocessen, inte som en auktoritär figur. Bara på det sättet kan jag vara en inspiration för mina elever, vilket enligt min åsikt är en av de största utmaningarna som en lärare möter.
<img class="size-full " src="/static/images/conv/1404/9_Dubai-.jpg" alt="Saba Siddiqi, 35, lärare, Dubai, Förenade Arabmineraten.
Jag skulle säga att det är tudelat. För det första går de flesta människorna omkring helt upptagna speciellt av sina mobiltelefoner, sina iPhones och sina iPads. Så det jag måste göra är att försöka fånga deras intresse utanför alla dessa störningar som bara är en fingertryckning ifrån dem, så det är en utmaning. Den andra utmaningen är att arbeta med elever som för det första tycker att det är ganska svårt att närma sig mig med sina svårigheter och för det andra inte vill göra arbetet. På det stora hela handlar det om elevernas ständiga distraktioner som jag måste kunna hantera.” width=”100%”>
Saba Siddiqi, 35, lärare, Dubai, Förenade Arabmineraten.
Jag skulle säga att det är tudelat. För det första går de flesta människorna omkring helt upptagna speciellt av sina mobiltelefoner, sina iPhones och sina iPads. Så det jag måste göra är att försöka fånga deras intresse utanför alla dessa störningar som bara är en fingertryckning ifrån dem, så det är en utmaning. Den andra utmaningen är att arbeta med elever som för det första tycker att det är ganska svårt att närma sig mig med sina svårigheter och för det andra inte vill göra arbetet. På det stora hela handlar det om elevernas ständiga distraktioner som jag måste kunna hantera.